🇹🇭 極簡的幸福

2007-12-23 1 Comment

一早起床，吸入冷冽空氣，精神爽朗，跟著怡靜老師做瑜珈，心裡感到好平靜好平靜…。

來部落已幾天，已經習慣部落裡的熱情與風俗，讓我不再有是外來客的感覺。今天較少戶外活動，所有學生分成二間教室，小朋友們圍著坐成一圈，開始發大張白色全開壁報紙，再發有各樣顏色的蠟筆、色筆。由我們帶小朋友們做發揮、創作，最簡單的就是將自己的五指描繪在紙上，在加上各樣顏色，好不活潑。而小朋友們也發揮創意，將小手雙疊，就出現老鷹了！部落孩子學習、模仿力強，他們看了一些之後，接下來是模仿再轉為個人特色，但我擔心，如果完全沒有範本，是不是只能望著畫紙和彩筆呢？接下來是石頭彩繪。大夥兒到外頭找一些面積不大且平坦的石頭，TOPS有帶顏料上部落，可以展開美化作業了。

因為沒有水彩筆，就到附近找竹片、小木枝充當畫筆，這在台灣孩子的眼中覺得無法認同，甚至心感克難，但在泰鄉村的部落小學中，卻是珍貴的，平常怎麼會有機會擁有這些顏料來作畫呢？極簡的幸福感這時候就出現了。

今天的重頭戲出籠了：牆壁彩繪！教室背面的牆讓所有小朋友自由發揮，人人一支「筆」塗呀塗呀！志工們也加入，大夥兒就是塗呀塗呀！把我滿滿的愛心往上塗，把我對部落的關心往上塗，把我對部落的希望往上塗，只差沒將我的心也往上塗。

下午我們隨TOPS送另一村落的孩子們回部落，車上擠滿了孩子和家長（因為家長也跟著到mo te ta小學），車子再度駛向路況不佳彎彎曲曲的山間小路，看著後面的人兒，不但沒有倦顏，而是笑臉迎風，不知道為什麼，忽然想上前問他們：「這樣就快樂了？」約行駛一個小時多終於抵達另一個部落，這部落規模也不大，但感覺起來比較富有一些，村民看到孩子們回來了，都很高興，也很歡迎我們拜訪。

回程時路過一間只有一排殘破的房舍，細問之下才知道，原來也是小學呀！但這小學卻面臨關閉的危機，因為沒有老師願意在部落待那麼久教書，加上種種原因，這小學的存在是兇多吉少。我聽到這消息時，就問：「學校關閉之後孩子要怎麼上學？」Sam聳聳肩深感無奈。

回Mo Te Ta的路上，我和Yvonne坐在後面在討論一些事情，也聊到如何和家人溝通、爭取到志工服務的機會，與當志工應有、正確的態度。路過一處時，Yvonne指著遠遠的山頭說：「妳看，前面那山頭的田正在輪耕呢！」輪耕？這是課程上出現的專有名詞，現在硬生生出現在我眼前，這是一種感動與衝擊。感動是好不真實的課程名詞出現了，而且是在泰北的山上；衝擊是想到台灣是人口密集土地利用率低的國家，輪耕？有多少農民不曾使用輪耕了？爺爺種植水稻，從沒有見到輪耕，種種綠肥就不錯了。

感動與衝擊伴隨我回到部落裡。用過晚餐，獨自一人去散步，靜靜地走，慢慢地想，找了一個舒服的地方坐了下來，抬頭看了黑夜，發現星星比昨夜要少許多，但看到滿天的星星就忍不住範了職業病，想把星星當成細胞在顯微鏡底下數，但真是可怕的念頭，逃了那麼遠，腦袋裡裝的竟然還是culture room裡的數cell。照片說明：正在畫手的克倫族小朋友。